发布时间：2016/9/23 来源：互联网 阅读：744次 作者：admin
求学经历小王就读于上海某初级中学，她家境不错，但由于沉溺于电脑，学习成绩一直不尽如人意。2002年中考时没能考上高中，于是做生意的父母出钱让她进了一家私立高中继续学业。高考时，她再次名落孙山。失意的小王萌发了到海外去发展自己学业的念头。2005年，她开始申请美国的名牌高校。但由于当初的择校盲目和对学习目的不明确，在签证...
求学经历
小王就读于上海某初级中学，她家境不错，但由于沉溺于电脑，学习成绩一直不尽如人意。2002年中考时没能考上高中，于是做生意的父母出钱让她进了一家私立高中继续学业。高考时，她再次名落孙山。
失意的小王萌发了到海外去发展自己学业的念头。2005年，她开始申请美国的名牌高校。但由于当初的择校盲目和对学习目的不明确，在签证面试时被拒签了。2005年秋，小王开始真正思考自己的出国留学的目的。留学专家替她度身设计，客观分析了小王身上存在诸多不利因素，比如成绩差、英语水平低等，打消了她想一步到位入读美国名校的不切实际的想法。在专家的推荐下，小王最终选择了一所美国加州的公立社区学院作为申请的突破口，并且在2005年年末成功获得对方学校的入学通知书。
加州这所社区学院设有英文补习班，为像小王这样的学生选修学院课程“充电”，社区学院还向学生提供各类免费信息咨询服务和学习辅导。小王的学业进步很快。经过两年的社区学院课程学习，如今她顺利转入美国一家名校继续就读三、四年级的课程。留学专家朱飒表示，对向往留学的学生来说，最好的并不代表最适合的，最适合你的才是最好的。世界排名靠前的著名大学，有相当一部分在美国。他们对学生的要求往往也相当高，因为每年全世界都有非常多的优秀学生慕名而去。因此，那些成绩并非顶尖，又有经济实力和强烈的求学意愿的中国学生，选择社区学院作为进入高等学府的跳板是最合适不过的。
专家分析
1、美国社区学院的课程涉及各种科目，包括人文、商科和自然科学，有规模的社区学院可以提供几十种、上百种的学科，学生可以根据自己的兴趣来选择学科。学生通过不同学科的学习，可以对所选学科有一个比较深入的了解，同时也能了解自己是否适合选择这个学科，来确定自己未来专业的方向。
2、中国学生在结束两年社区学院的学习后，想转入其他大学就读三、四年级课程，是非常简单的事情。他们可以用转学生的身份去申请，所需材料与入学时的材料差不多。一般来说，同一个州的学校，课程设置相近，学分转入比较方便。如果是不同的州，学分可能不一定会全部流入，会有分差，但是这种学分的流失率很低，所以学生也不用太担心。
3、值得注意的是，美国社区学院相当于我国2年制的大专学院，美国政府规定学生只有接受了12年的中等教育并且获得毕业证书后，才可以申请美国的社区学院。学生只要了解社区学院是怎么样的大学，明确自己两年之后是否还要继续学习这样的问题，签证就不会遇到什么问题了。
成功之道
1、美国的社区学院大部分兴建于上世纪50年代至70年代，以满足战后出生者对高等教育和职业教育的需求。全美现有社区学院800余所，约占美国3601所高等院校的近1/4。社区学院几乎遍及全美各社区，按人口密度分布设立。办学规模一般为2万至4万人，办学宗旨是为社区服务。
美国州政府设有高等教育委员会和社区学院委员会。美国社区学院办学经费主要是社区税收投入，约占50%；州政府拨款，约占25%；学生学费，约占25%。有些学院则大约各占1/3。“取之社区”为学院主要财源，“用之社区”为学院主要宗旨。拨款部分各州有所不同，一种是州政府和社区分别投入；一种是社区税收上缴后由州政府统一拨发给学院。企业、公司等还通过选送学生、委托办班等形式向学校支付学费，赞助办学。以加州1993年的全日制学生年度学费统计为例，社区学院为5000美元左右。这为收入不高的家庭的子女提供了接受高等教育的机会。
2、美国社区学院开设的课程为三种类型，分别为授予学位、授予证书和职业培训。其中授予学位的课程（副学士学位）专业学制为两年，与一般大学前两年课程相同，属基础性课程，为州高等教育委员会认可。学生毕业后，学分可转入大学，继续学习2年获学士学位。此类课程约占社区大学学生总数的10%至20%。
授予证书的课程（职业培训）专业学制为1至2年，属职业教育性质，学生毕业获得证书，可在社区内就业。学生以获取证书、学成就业为目的，比例约占学生总数50%。学院为此类专业设立了专门就业指导机构。企业、雇主也更看重这类学生的实际能力，而不看重学位，所以获得证书的学生即可在社区内获得就业机会。
无证书课程属于专业培训、知识更新、个人提高的性质，时间可长可短。社区学院课程设置以满足社区需要为原则，其开课面之广几乎无所不包。
3、美国社区学院办学的最大特点就是灵活，方便学生就学。学院实行学分制，修满学分即可毕业，学习年限可根据个人情况而定。社区学院以在职学生为主，每周7天都会开课。这种安排使学生易于在业余时间选课。而且学院设在社区里，离家较近，学生走读，有利于他们照顾家庭，减少开支。
可以说社区学院学生来源广泛，学习目的多元化。年龄跨度大，从15至70多岁的学生很普遍，有的学生年龄甚至更高，平均为30岁左右。而且学生之间的教育背景相差悬殊，大部分仅仅是高中毕业，20%的学生已获学士学位，5%已获硕士甚至博士学位。这也是由美国社区学院入学要求相对较低决定的，学生申请这些学校不需要托福成绩，也不用雅思成绩。这对于一些成绩不是非常好的国际学生来说，也是一个非常好的留学机会。
综上所述，学费低廉、课程多样、入学要求低是美国社区学院的特点。留学生如果可以事先了解到这种教育制度，利用社区学院作为一个留学的跳板，说不定可以找到一条更宽广的留学之路。
温馨提示
材料准备。申办美国社区学院的学生必须事先准备好真实的、完整的、详细的签证材料，其主要有：个人信息，如毕业证书、成绩单等；经济方面的证明，其中包括家庭的经济担保，足以证明在美读书和生活有支付能力。
面谈准备。申办美国留学的学生，签证前都无一例外地需要进行面谈。签证官对学生大体询问三个关键问题：申办者是不是符合条件的学生；家庭是否负担得起该学生在美国留学的教育和生活费用；学生留学毕业后是否回国。
心理准备。申办留学的学生大多是独生子女，在祖辈和父母的呵护下，心理上不够成熟。家长对孩子出国留学寄予厚望，使之心理压力过重。因此，学生在签证官面前往往显得过于拘谨，心态失衡，神色紧张，甚至回答问题词不达意，倘若英文基础再差些，对签证官提问更会茫茫然。如果签证官因此而误解学生，怀疑孩子话语的真实性，将对签证产生不利的影响。
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