发布时间：2019/8/5 15:54:56 来源：张震 阅读：427次 作者：zhangzhen
ARWU的学术性是最强的，它的学术权重是100%;
QS会更加偏重学校学生的就业能力;
泰晤士排名是学术与就业两者结合，在两方面都很值得参考。
U.S.News则很看重大学的全球影响力、学术能力和科技创新能力。
所以这4大排名榜单，它们的标准和侧重点还是很不一样的。
而如果一所大学能够进上述任何一个排名的全球Top 100，这所大学的实力都无不被人点头称赞认可，大家都会承认它是一所世界级的名校。
那如果一所大学同时进了上述4大排名的Top 100呢?
那就更不得了。
那往往代表这所学校不管是学术、教学、就业、未来前景、各方满意度、声誉、多样性还是国际化程度等方面，都是实力强劲并且被世界认可的。
代表它是一所在全球都拥有极高认可度和价值的「顶级世界名校」。
这样的大学，对一名学生、尤其是国际生来说，太值得去了。
我们通过整理发现：
上榜的基本是全美Top 50大学，但被认可程度有很大差异
除了华盛顿大学之外，其他上榜的大学都是美国前50的学校。并且有19所都是美国前30的大学。同时越是在美国排名靠前的大学，在这4大排名的榜单上，其排名也会相对靠前。
说明了国际上对美国Top 50名校的总体认可。
但就像前面说的，因为不同机构全球排名的侧重点不同，所以有的学校在四大的具体排名差距很大。
比如卡耐基梅隆大学，在泰晤士排名是第24名，在U.S. News和QS上，却变成了80名开外。
有同样情况的还有北卡罗来纳大学教堂山分校、乔治亚理工学院、华盛顿大学等高校。
这种因为排名侧重点不同造成的差异，我们在正式选校时，也是可以拿来作为对比和参考的。
同时这份名单还让人非常惊讶的是：
包括藤校在内的很多高校不在榜单上
4大排名都上榜的藤校，包括了普林斯顿、哈佛、耶鲁、哥大、康奈尔、宾大6所藤校，达特茅斯学院和布朗大学2所藤校都“阵亡”了。
其他阵亡的大学还包括很多美国本土前50的大学，比如圣路易斯华盛顿大学、南加州大学、塔夫茨大学、维克森林大学、范德堡大学、波士顿大学、波士顿学院、埃默里大学、莱斯大学……
但与这些没上榜的部分前50大学相反的是：
美国本土第59的华盛顿大学，
很被4大排名喜欢……
华盛顿大学不但牢牢霸占4个榜单的Top 100之内，并且泰晤士、ARWU都给出了它不错的名次。U.S. News全球大学排名甚至将它排到了全球前10。
这样的结果，还真的很让人意外。
所以，造成这个排名结果的原因是什么?
学校的办学理念的不同
每一所大学的办学理念都不同，有的大学的办学理念是“全面开花”，有的大学则极力侧重某方面的实力。
比如没有上榜的达特茅斯学院和布朗大学，这两所大学就是典型而传统的藤校式办学，小而精致，极度注重教学，非常重视本科教育。
同样的偏重教学的还有莱斯大学。
莱斯大学第一任校长Edgar Odell Lovett在阐述学校的办学理念的时候就说过：
“建立一所最高等级的大学，一个学习人文和技术的机构，同时专注于科研和教学。”不仅如此，他提出必须保持高质量的教学标准，同时将学生人数控制在一定范围内，“最杰出的教师都必须参与本科教学”。
我们能很明显地感觉到，它虽然也重视研究并做得非常优秀。但是比起研究，教学才是他们真正的立校之本。
学校本身崇尚低调
有的大学，它们只专注于服务自己的“校友网络”，在自己的那一个圈子里面出名。或者有的学校本身并不需要让自己“太出名”，所以并不是那么重视排名机构的排名。
比如范德堡大学，其创始人Cornelius Vanderbilt建立大学之初的目的，就是为那些有身份的人士的子女提供教育。所以从一开始，范德堡大学就奠定了“为精英阶层、为贵族子女提供教育”的基调。
又比如圣母大学。
它有全美最大的校友网络，与当地政府和国际上显赫的商业财团保持着千丝万缕的关系，目前拥有19万校友和275个校友俱乐部。
从该校毕业的著名校友包括前美国国务卿赖斯、著名作家Nicholas Sparks等。
美国金融机构100强的总裁CEO中，本科毕业于圣母大学的人数占最多。
也就是说，圣母大学光是靠自己学校的校友网络，再“活”100年都没有问题
所以，排名什么的，对它们真的不重要。
大学没那么重视国际视野
其实很多大学，它们并没有那么在意国际学生。
我们众所周知的莱斯大学、圣母大学、布朗大学、圣路易斯华盛顿大学以及美国的大多数公立大学等等，它们比起学生的多样性，更加注重为自己的周边和美国学生服务。
像是莱斯大学，它在德州。德州本身就是一个非常“护短”的州，这个州的整体氛围都是“有什么好东西，先留给本州的人”。
所以莱斯大学其实更喜欢录取本州的学生，外州学生和国际生要进入莱斯大学，是很不容易的。
而圣母、布朗、圣路易斯华盛顿为代表的部分有宗教背景的大学，也就是我们俗称的比较“白”的学校。它们本身就是更在意本国学生的。
公立大学更是如此，牵制于州政府的财政拨款，公立大学的主要目的还是为州内学生服务。
学校的实力问题
虽然很多大学都在同一个层次，总体实力也都是世界级学校的水准。但是只要有两所以上的大学存在，就会有对比。
所以不管是学术排名机构、学生还是家长，内心对这些大学究竟谁的实力会强一些、谁会稍微弱那么一些，还是有自己的一杆秤的。
首先，它们的学术实力肯定是非常厉害的
虽然4大排名中有看重“就业”的部分，但是其实这4个排名，最主要评比的还是学术方面。学术越强，则在排名中越靠前。
看看这些全球榜单上的学校，比如加州理工学院、卡耐基梅隆大学、密歇根大学和北卡罗来纳大学等等，都是一想起它们就会“瑟瑟发抖”的学校啊。
比如普林斯顿大学。
从入学的第一天起，学校就开始引导学生制定四年的职业行动计划，包括为每一个普林斯顿学生量身定制职业规划策略，使他们的专业、兴趣、个性、实习与雇主的要求相匹配。
这项计划将找工作分为几个步骤，每一个步骤都与学生的学习阶段相匹配。
从发现职业发展机会，到在一家知名公司找到一份工作，学校会引导学生进行调查、职业测试、参加招聘会、准备研讨会等方面，帮助学生以“零投入”开启最充实的职业生涯，并为面试和接受合适的职位做好准备。
普林斯顿大学的“Princeternships”项目是一个非常出色的项目，在放假期间，学生们可以花1-3天时间在校友工作的地方和校友一起工作。
再例如纽约大学。
纽约大学学生的职业准备工作很早就在瓦瑟曼职业发展中心进行周密地规划。在这里有职业教练，他们为学生们提供个性化的帮助，并帮助学生做好求职准备。
职业教练利用最先进的调查和测试，帮助学生缩小技能和兴趣范围，他们还会帮助学生撰写简历，教给学生们面试技能。
学生还可以与专业导师(通常是校友)联系，专业导师帮助学生了解他们感兴趣的工作究竟需要做哪些事情，并帮助学生建立人际关系，对简历提出修改意见，并提供就业指导。
在职业教练和专业导师的帮助下，学生们能够高效达到他们的目标。
正是这些上榜大学的这些努力，让这些大学在世界各地的雇主心中，要么是实力非常被认可的、要么是其知名度非常有分量的。
学校发展的全面性
就像前面所说，能4个榜单都进的大学，那肯定是实力很全面的大学。
事实也确实如此。
上榜的大学，其实都给人一种比较“大”的感觉。
这种“大”不仅指的是学校大，它们的学生、学校的职能部门的做事方式、学校的理念，其实都是比较“大气、广阔、包容”的氛围。
学校越“大”，可供学校的学生和老师们发挥的空间就越自由，这样学生也可以更全面地去发展和塑造自己能力的各个方面，也能够容纳更宽广的多样性。
学校的全球化布局
在国际上知名的大学，是非常重视自己在国际上的声誉的。它们的目标不仅仅是在美国，而是全球的生源。
最典型的就是纽约大学。
纽约大学很早就开始雄心勃勃地施展其全球化的计划了。
它除了在曼哈顿有校区，还在上海、阿布扎比都有分校;还在阿克拉、柏林、布宜诺斯艾利斯、佛罗伦萨、伦敦、洛杉矶、马德里、巴黎、布拉格、悉尼、特拉维夫和华盛顿特区设有学术中心。相当于在全球部署自己的校园网络。
所以它的国际化程度是全美最高的，按照这个趋势，它未来将会在更多国际城市落地生根。
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