发布时间：2016/9/23 来源：互联网 阅读：249次 作者：admin
2017-07-27 259 人阅读 免费留学咨询电话：400-009-6066
中美教育间的差异让美国教授感到十分苦恼，其中一项十分突出的问题是为什么一些中国高分学生在美国表现如此失败?
之前中国媒体曾经报道过，重庆某中学的李延在高二时才决定出国，由于准备时间紧张，李同学每天都会花至少10个小时完成各种SAT模拟试题，加上兼顾复习托福的时间，高二和高三两年，李延每晚都只休息6个小时。
最终他用了两年的时间，背了超过200篇范文，重复做过4遍历年SAT真题和模拟题，终于考出了SAT2230分(满分2400)，托福107分的绝对高分，成功申请到加利福尼亚大学洛杉矶分校，如果以中国人的角度看，这个学生绝对是优等生，学习努力成绩喜人。但是在美国大学里李同学则像进了地狱，这里的学习方式和国内完全不同。
第一：李同学做不出论文，而论文成绩在期末成绩中占30%，美国学生从高中开始就会接触论文写作，但他由于在中学时从未写过论文，连论文方向如何定都不知道。“看着图书馆里的那些资料，我觉得自己简直无从下手”。
第二：美国课堂全英文的环境让他听不懂，虽然李同学托福拼出107的高分，但是应试方式学到的英文在实际中几乎没有用处，
第三：无法融入小组讨论，小组作业通常会在学习半学期后展开，在整个考评中占25%，它要求学生自己寻找合作对象，组成一个五人左右的小组，进行半学期的学科研究，最后完成30分钟的学术演讲。而这些程序，初来乍到的李延毫不知情。直到学生提交小组成员名单时，李延才意识到自己落单了。此外期末的演讲更让李同学感到万分痛苦。
而最终他被该大学劝退，转入当地社区学校就读。李同学的案例虽是个例，但很有代表性，中国教育倡导知识的记忆，在基础教育阶段，中国学生要记忆掌握大量的教学内容，学生腼腆内敛，而美国教育倡导讨论，要在辩论中得出真理，这对初来美国的学生绝对是个严重的挑战，特别是在美国本科留学人数迅猛增长的情况下，这种问题更为突出。
而在教育发展水平相对较高的北上广地区，学生这方面的能力有所补足，这也是国外名校愿意录取这些地区学生，甚至说你上的高中就决定能否进常春藤的一个原因。所以说如果要想在美国获得学术成功，转化思维是特别重要。
无主见、无激情让中国学生很难获得学术与职场成功
由于现在特殊的国际关系情况，为什么硅谷高管印度比中国多这一话题再次被热议，这也从一个侧面反映出美国教授对中国学生失望的另一个一个原因“”很难取得成就”。
中国孩子从一出生就是被设计好的，上什么学校，学习什么专业，未来在哪里就业，甚至结婚生子，在这些人生关键点上，中国家长的身影无处不在，孩子每一步都是家长们设计而来，陈志武曾问自己的研究生为什么学金融，学生的回答也很简单“父母让的”，而并非学生意愿，这就造成部分中国学生没有学术上的热情，虽然他们很聪明，但很难取得成就。
而在就业上，中国人看重的更多是“硬本事”比如专业的技能，而缺少职场上对外的表现，缺少意见的表达，印度实习生工作做得没有中国实习生精细，但也不差。虽然讲话带有口音，但最爱发问，擅长表达自己，工作中学到东西最多的是中国人，但是，最后人们最能记住的是那位印度人。
当然在异文化圈中取得成功十分不易，中国留学生群体主流还是刻苦学习，勤奋上劲的青年人，所谓的学术剽窃、生活奢侈各国学生都有，绝对不是中国学生的标签，这个锅我们留学生绝对不背，但是要获得其他国家的教授真正的欣赏，还真是需要一番蜕变与付出。
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